关于开展2024年“办学治校和教育教学质量提升优秀案例”征集活动的通知

　　各学校及教育相关组织：

　　高质量发展是各级各类教育的生命线，是建设教育强国的必然要求。党的十八大以来，广大学校和有关教育组织以“办好人民满意的教育”为宗旨，贯彻“以学生为中心”的教育理念，全面推进“全员、全方位、全过程”的三全育人体系，积极运用各种质量理念、方法和工具，探索解决教育高质量发展面临的各类问题，积累了教育领域实施全面质量管理的宝贵经验，为提高学校办学治校水平和教育教学质量发挥了重要作用。

　　全面质量管理是当今先进质量管理理念和方法的集合，源于世界各国质量专家的研究和成功组织的管理实践，反映了质量管理的客观规律，适用于各行各业，包括各级各类学校。

　　为贯彻落实高质量发展的要求，帮助各级各类学校推广普及全面质量管理的理念和方法，更好地解决学校治理、教育教学以及在管理和工作中出现的各类质量问题，中国质量协会教育分会拟于2024年2月至9月继续开展2024年“办学治校和教育教学质量提升优秀案例”征集活动。现将有关事宜通知如下。

　　一、组织单位

　　中国质量协会教育分会

　　二、征集范围

　　能充分反映学校在贯彻落实新发展理念，运用科学系统的质量理念和方法推动办学治校和教育教学质量提升，建设“三全”育人体系以及落实“双减”政策方面的创新实践、典型做法及成功经验。包括但不限于以下主题。

　　(一)整体质量提升。运用质量管理的理念、模式和方法，解决学校办学治校和教育教学质量整体性问题。比如，提升学校管理水平，推进教学质量保证体系建设，推动学校治理模式创新，提高学校办学治校水平等方面的典型经验。

　　(二)专项质量提升。运用质量管理的理念、方法和工具，解决学校管理和教育教学局部或具体问题。比如，在办学理念更新、教育教学管理、专业课程建设、学生学习促进、师资队伍建设、学校文化建设等方面的创新实践。

　　常用的质量理念、模式和方法，包括但不限于：PDCA循环、全面质量管理、卓越绩效模式、质量管理体系、方针目标管理、标杆管理、标准化管理、SWOT分析法、QFD质量功能展开、质量管理小组(QC小组)活动、5S管理、目视化管理等。

　　鼓励征集运用以上质量理念、模式和方法的案例。

　　三、案例要求

　　(一)案例应背景清晰、方法明确、理念先进、材料真实、阐述系统、图文并茂。

　　(二)工具方法应用规范、程序科学、实事求是、讲求实效，解决问题成效良好，改进措施落到实处，案例数据客观、真实、准确，符合质量管理基本工作程序。

　　(三)案例应有能概括该经验的题目，每个案例不超过5000字。

　　(四)案例详细格式要求见附件1、附件2。

　　四、案例提交

　　截止日期为2024年9月30日，提交文件包括办学治校和教育教学质量提升案例征集申报表(附件3)和参评案例。请将申报表(PDF格式)、案例文件电子版(word格式)一并发送到指定邮箱。

　　中国质量协会教育分会将组织专家评审，并公布优秀案例名单。

　　五、案例宣传展示

　　(一)优秀案例入选2024年“办学治校和教育教学质量提升优秀案例集”。

　　(二)在中国质量网教育分会成果展示专栏，对优秀案例进行展示。

　　(三)国内知名质量期刊《中国质量》对申报案例择优刊发。

　　(四)将推荐优秀案例单位参加由中国质量协会教育分会组织的教育质量提升论坛，并进行发表交流。

　　六、权责声明

　　(一)征集过程中，主办方不收取任何费用。

　　(二)案例申报即视为同意参与公开发表交流。

　　(三)提交案例，应不涉及知识产权和涉密相关问题，如有涉及，作者文责自负。

　　(四)作者需在申报表的案例承诺书中亲笔签名，并由所在单位或上级教育行政部门在申报表上推荐盖章。

　　七、联系方式

　　联系人：陈志伟

　　电 话：(010)68416372;13810856725

　　邮 箱：czw@caq.org.cn

　　地 址：北京市海淀区三虎桥百胜村6号中国质量大厦

　　附件：

　　中国质量协会秘书处

　　2024年2月26日